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超链接和按钮 设计中默认样式的强大威力

来源:新华网 佬贾充晚报

随着教育部对于高等院校课程质量的要求进一步加深,越来越多的互联网元素融入到课程体系中去,逐渐形成一个庞大的用户需求精品课程网站建设。以下我所阐述的内容是以一个网站建设者的身份所理解的精品课程建设的意义和如果做好一个精品课程网站。 高校的课程有国家级重点课程、省级重点课程、校级重点课程,之所以将这些课程分门别类,是为了迎合高校课程建设和评价体系的需要,近年来,我们的网站建设团队每个月都有接到精品课程建设的网站订单,这其中大多数的需求是为了配合某一门课程的评估,这类需求往往要求制作时间很短,一般在一周以内完成,网站样式与课程相关,我称之为评估型精品课程网。还有一类网站是由于教学需要,和学生线下互动、分享课程资源等需求而来,我称之为教学型精品课程网。 1、评估型精品课程网 由于评估需要,会有大量的内容要录入数据库,包括图片、视频资料,网站的主要进度就在内容部分,曾经我们的团队在一周内制作了八个精品课程网站,仅添加资料过程就用了将近五天时间(包括资料的整理和搜集)。网站建设属于外包范畴,客户就好比是大公司的产品经理,唯一不同的是产品经理提出的要求虽然很苛刻,但至少他是知道整个流程都需要做些什么,而客户仅知道他需要的结果(就是一个另他满意的网站),而不清楚制作过程,有时候客户一句话:不管你用什么办法,在课程评估前一定要把网站做完(一般不到一周才会联系做网站的事),这对我们来说是个不折不扣的体力活,网站框架很快能做完,然后,所有程序员加班加点的担任起网站编辑的角色……,根据经验,这类网站一旦评估完成,它也就完成了使命,成为百度搜索结果里的一座丰碑。这类的网站的特点是制作成本低,耗费时间短,网站完成后发挥作用较小。 2、教学型精品课程网 由于教学需要,如某知名教授所带的一门课程提供远程和函授教学,某一门课程将作为公开课在网络上进行分享和传播,学生提交作业和课下提问等等需求,这类网站制作周期一般没有评估型的紧迫,但对于网站要实现的功能很明确,主要的制作进度往往用在功能模块上,网站的内容部分也有充足的时间进行录入,网站制作完成仅仅是它使命的开始,剩下的就是在运营的过程中不断完善,这类网站的特点是制作成本较大,耗费周期较长,网站完成后发挥作用很大。 以上两种网站是目前高校精品课程网站架设的主要需求类型,作为网站建设从业者,要合理的理解和完成网站需求,比如对于评估型网站,我们会主动按照客户提供的栏目给他们建立好带层次的文件夹,甚至把图片、文档、视频都分别建立了子文件夹,要求他们按照网站结构来提供这些素材,不要小看这样的细节,能为后期的内容录入节约很多时间。对于教学型课程网站,要深入理解教学需要,完善各种功能模块,要随着进度的推进不断与客户进行沟通,避免制作了你认为很炫的功能,但却不是客户想要的。 关于精品课程网站的建设,就谈到这里,最后分享一个我们的团队制作的某高校精品课程系列网站,网址是,欢迎互相交流学习! 本文来自孙飞的博客,或引用请注明来源: 70 402 647 483 839 168 951 274 801 577 289 100 798 428 819 851 986 736 197 716 756 361 94 288 702 348 619 114 760 481 556 272 621 55 933 137 126 414 830 177 337 480 231 409 740 3 761 161 928 639

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